Gaurko klasean lehenik eta behin aldez aurretik irakurritako testuen inguruan aritu gara:
Lehenik eta behin, La Web 2.0en escena testuan web 1.0tik 2.0ra emandako aldaketa aurkezten da. Hala, web 1.0ak duen egonkortasuna alde batera geratu zen, non jakintza gutxi batzuen gain zegoen eta bakarrik horiek sor zezaketen besteek irakurriko zituzten edozein testu. Web 1.0an protagonistak informatikan adituak zirenak ziren. Aldiz, etorkizunera begiratzen badugu Web 3.0 topatuko dugu. Web 3.0ak informazioaren kontrola dakar eta web-a estatikoa izatetik, semantikoa bilakatuko da. Hala, solidotik likora pasatuko gara.
Beste ildo batetik, solidotik likidora metaforaren bidez emandako aldaketa adierazten da. XIX-XX. mendean "solido" egoeran zegoen weba, hortaz, kulturan ez zen aldaketarik ematen eta informazioa oso zurruna zen. XX. mendetik aurrera, berriz, ezgutza eta informazioa bereganatzeko modu eta iturri berriak sortu ziren. Ondorioz, Web 2.0 dugu.
Gure taldeak, Web 2.0: Educadores en la red testu irakurri genuen. Testu honek aipatzen duen ideia garrantzitsuena hauxe da: ikaslea ikas-irakaskuntzaren prozesuaren protagonista da.
Azkenik, laugarren testuaren bidez LH-n erabiltzeko tresna berriak ezagutu eta sailkatu genituen.
Hona hemen sortutako prezia.
iruzkinik ez:
Argitaratu iruzkina